高校声乐默会知识传递的隐性分层模式

• 作者: 李俊
• 来源期刊: 邯郸职业技术学院学报
• 关键词: 默会知识 隐性分层 教学模式 声乐教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 80-84
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

高校声乐实践教学是以演唱技艺传承为目的的声乐默会知识传递,非单纯依靠概念性讲授可达成,需要辅以相适应的隐性分层模式.作为技艺的隐性分层教学模式不仅是“分组不分类”的理论分层,同时也应该是“既分组也分类”的能力分层,具有导向明确、促进竞争、调整及时、尊重个体等特点.在回顾隐性分层模式由来的基础上,探讨声乐默会知识传递的教学施行方式,解析隐性分层模式的施行特点及施行保障等方面阐述隐性分层教学模式在默会知识为主的声乐教学中运用的合理性与可能性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊		19	23	2.0	4.0