多元主体参与办学模式下产业学院内部运作机制研究

• 作者: 李国杰
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 协同发展 产教融合 校企合作
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G719.21
• 字数: 5110字
• 语种: 中文

摘要

高职院校基于"政校行企"协同理念,探索产业学院为载体的产教融合高质量发展路径,为"产教融合、校企合作"积累了较丰富的经验.但多元主体下存在着校企合作深度不足,产业学院需要创新发展;行业作用发挥不够,产业学院需要引领发展;学院治理水平不足,产业学院需要规范发展等问题."政校行企"协同推进产业学院治理体系创新,需要探索行之有效的内部运作机制,包括构建"互利共赢"的决策机制、完善"多元协同"的组织机制、优化"社会评价"的控制机制、创新"利益驱动"的激励机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国杰		22	150	6.0	11.0