基于深度学习的初中物理习题教学实验化的实践研究

• 作者: 江耀基
• 来源期刊: 中学物理（初中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 习题教学 实验化 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 专论—深度学习
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4560字
• 语种: 中文

摘要

习题教学是初中物理教学的重要组成部分,传统的习题教学主要采用以"习题讲解"为主线的教学模式,这种"灌输"式的习题教学对学生暂时性获取知识有效,但不能产生持久学习效应.但若采用实验化的习题教学模式,通过"激""展""探""提"等教学策略,让学生在习题教学中再次经历物理概念和物理规律形成的全过程,让学习真发生,可逐步摆脱过分依赖教师的心理,促进学生深度学习,让物理学习真正实现从"灌输"到"自主"的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江耀基		27	16	2.0	3.0