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摘要:
结合南京工业大学浦江学院"工本位""三位一体"的办学理念,构建了全过程递进式创新能力培养体系,从目标、制度、课程、师资、实践、服务等多维度地螺旋递进式培养学生能力和素养,并提出了"四位一体"人才培养质量评价及持续改进体系,形成了良好的协同效应,提升了人才培养质量,促进了学生全面发展.
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人才培养模式
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中国种子科学与工程专业人才培养体系的构建与实践
人才培养体系
种子科学
工程专业
中国
农业经济发展
生产资料
农业生产
种子产业
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 全过程递进式创新型人才培养体系的构建与实践
来源期刊 工业和信息化教育 学科 教育
关键词 质量评价 全过程递进式 创新能力
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 人才培养和机制创新
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号 G642
字数 2872字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石瑶 南京工业大学浦江学院 15 6 2.0 2.0
2 陈美玲 南京工业大学浦江学院 15 5 2.0 2.0
3 朱铝芬 南京工业大学浦江学院 16 6 2.0 2.0
4 王玉鹏 南京工业大学浦江学院 7 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
质量评价
全过程递进式
创新能力
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工业和信息化教育
月刊
2095-5065
10-1101/G4
16开
北京市万寿路南口金家村288号院华信大厦1104室
2013
chi
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