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让学生全方面、多角度认识中国道路
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摘要：
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多角度鉴赏培养学生美术素养
鉴赏
美术素养
兴趣
注意事项
多角度的心灵对话让厌学孩子自觉生长
厌学心理
生命成长
生命自觉
多角度创意评价，让教师发展更智慧
多角度
评价
教师专业发展
多角度感受歌曲,提高学生人文素养
情境
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