基于科技手段的螺旋式上升教学设计与实践——以美国罗德岛大学中文领航项目四年级教学为例

• 作者: 胡小艳
• 来源期刊: 国际汉语教育(中英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 中文领航项目 计算机辅助语言教学 高年级中文教学 支架式理论 螺旋式上升理论
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 50-59
• 页数: 10页
• 分类号: G62

摘要

美国罗德岛大学中文领航项目以语言能力为导向,依据二语习得教学理论来开发核心课程。本文以高年级中文教学为例,主要介绍在支架式理论和螺旋式上升理论指导下的计算机辅助工具在罗德岛大学中文领航项目高年级中文教学中的应用。在引导学生向段落、篇章结构输出,进一步提高语言的准确度、流利度、复杂度的同时,高年级中文教学也注重跨学科内容的输入。此外,本文还重点介绍了微信、Kahoot、Quizlet、Flipgrid 等软件在大学高年级中文教学中应用的教学设计、教学实践和发展方向。