中学语文新诗教学策略探究

• 作者: 张婧 杨红
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 新诗教学 朗读教学 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202002006

摘要

当下的中学语文新诗课堂教学是存在很多问题的,尝试提出一些有针对性的策略:增强教师专业素养,提高解读能力;加强新诗朗读教学;重视新诗写作教学,开发学生“诗性”思维.新诗越来越受到教育界的重视,有关新诗教学的理论和实践也必将不断发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红		70	596	14.0	21.0
2	张婧		1	1	1.0	1.0