小学英语教学中合作学习的优化策略分析

• 作者: 雷霞
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 合作学习 优化 教学任务 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0075-0075
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小组合作学习在发挥学生的主动性、参与性方面有着传统教学模式无可比拟的优势,因此受到了广大师生的青睐。但是,由于许多教师缺乏组织小组合作学习的经验,以至于在合作学习的过程中出现了各种各样的问题,直接影响到了合作学习效用的发挥。本文主要针对小学英语教学中小组合作学习存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略,以促使小组合作学习能够真正发挥出积极作用,从而实现小学英语教学效果的显著提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷霞		3	0	0.0	0.0