基于最近发展区理论，创设物理问题情境

• 作者: 施利辉
• 来源期刊: 启迪与智慧
• 关键词: 初中物理 最近发展区 问题情境
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

维果斯基的最近发展区理论提出教学必须考虑学生已达到的水平，并要走在学生发展的前面。在这其中学生已达到的现有发展水平与学生在教学与自身努力下可能达到的最高水平之间的区域就是最近发展区，这也是教师组织和设计教学工作的教学关键期。因此，本文基于最近发展区理论，以创设物理问题情境为主要思路，探讨在教学中以问题驱动学生认知发展，把学生潜在的发展水平变为现实的发展的可行策略，以培养学生的物理学习能力，建构起高效的初中物理课堂。