浅谈小学数学教学中如何促进学生深度思考

• 作者: 乔玉峰
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学生 小学数学 深度思考 分析
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 454
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前,在小学数学学习过程中,不少学生只是从概念的表面对数学概念进行理解,深度性的内涵理解明显不足,更别说了解数学概念的生成背景了;同时,小学生在数学问题处理和解决中也只是一味的进行公式套用,或者死记硬背,致使学生严重缺乏深度理解能力.因此,本文将对小学数学教学中如何促进学生深度思考进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔玉峰		1	0	0.0	0.0