源于需求的“变”与基于发展的“不变”--小学语文线上线下教学实践研究例谈

• 作者: 钟玲玲
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 线上教学 小学语文 线下教学 坚守与创新 起承转合 教学建议 中小学 教育部门
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

从2月10日开始至今,我们经历了从线上教学到线下教学的“起承转合”。这个过程中,教学与教研如何“从无奈之举到有效之策”“从问题梳理到诊断矫治”“从联结对接到比翼齐飞”?如何源于学生需求,基于学生发展?这样的深思与叩问引领着我们努力“以不变应万变”,并在“变”与“不变”中坚守与创新。线上教学,从无奈之举到有效之策在舟山市各中小学全面开启线上教学期间,省市教育部门多次就线上教学提出科学的教学建议或提示,但由于各种各样的因素,线上教学还是无法消除部分家长、教师的疑虑与担忧。很多时候,我们会认为线上教学只是当前疫情影响下学生居家学习的无奈之举。

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