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摘要:
在语文教学中重视朗读教学,可以让小学生更好地寻找到学习语文的乐趣,增强学习语文的动力,有效提高教学效率。
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浅谈小学低年级语文朗读指导策略
小学
低年级语文
朗读
指导策略
小学语文低年级朗读教学的现状及对策研究
小学语文
朗读教学
低学段
策略
浅析小学低年级学生语文朗读能力的培养
小学低年级
语文
朗读能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 农村小学低年级语文朗读策略探究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学低年级 朗读策略
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.25.001
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学低年级
朗读策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
总下载数(次)
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