翻转课堂结合工作坊在传染专科医院护理风险培训中的应用

• 作者: 吴岭 张利君 沙莉
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 翻转课堂 护理风险管理
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 995-998
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20190215-00322

摘要

目的 探讨翻转课堂联合工作坊教学(FC-Workshop)法在传染专科医院护理风险培训中的效果.方法 选取2016年参加南京中医药大学附属南京医院护理风险培训50名护士作为传统组,2017年参加该院护理风险培训的50名护士作为FC-Workshop组.传统组采用传统教学方式,FC-Workshop组采用FC-Workshop培训.比较两组培训效果.结果 采用FC-Workshop培训后,FC-Workshop组护士的理论成绩及操作成绩、评判性思维、创新行为、临床护士不良事件风险感知能力、自主学习能力、问题解决能力、学习态度总分、教学方式及学习满意度均显著优于传统组,差异有统计学意义(均P＜0.05).结论 FC-Workshop可提高护理风险管理能力及评判性思维能力,促进高素质护理队伍建设.