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摘要:
阅读教学是英语教学重点内容,也是教学的难点。传统的英语阅读教学只注重"看",将学生的学习重点集中于英语单词及语法的讲解上,忽略了学生英语阅读能力、技巧的培养,导致学生只会"看",不会"说"。初中英语阅读教学存在着教学主体地位不明,教师专业素养缺失,缺乏阅读习惯培养,阅读教学模式落后等问题。在具体教学实施中,应明确教学主体,提高阅读教学效率;提升专业能力,提高阅读教学质量;培养阅读习惯,强化英语阅读能力;创新阅读教学,激发学生阅读兴趣。
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探究初中英语阅读教学存在的问题及其解决办法
初中英语
阅读教学
问题分析
解决办法
初中英语阅读教学目标达成的有效策略
初中英语
阅读教学
目标达成
初中英语阅读教学问题及策略
初中英语
阅读教学
问题
策略
初中英语阅读教学存在的问题及对策
初中英语
阅读教学
问题
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中英语阅读教学中存在的问题及解决策略
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 初中英语 阅读教学 问题 策略
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.41
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1 吴琴芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
阅读教学
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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