提炼·领悟·运用:说明文"三步式"教学策略

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 说明文 文体要素 练写
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 字数: 3339字
• 语种: 中文

摘要

说明文教学不只是让学生了解文章的内容,还要关注知识背后的语言文字、表达方式以及作者善于思考、细心观察的科学态度,从而学以致用.教师要把握这个原则,运用"提炼·领悟·运用"三步式教学策略,把说明文的学习真正还给"语文",体现其语用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏		3	0	0.0	0.0