幼儿园新老教师职业压力对比研究

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 淮阴师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 职业压力 对比分析 解决策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论探索
• 页码范围: 276-279,282
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

随着社会的进步和时代的发展以及家长对早期教育重视程度的加强,幼师的压力日益增大.为了深入对比新老幼儿教师的职业压力,笔者运用问卷调查法对淮安市内部分公立幼儿园的幼儿教师进行调查.结果显示幼儿园教师职业压力普遍存在且压力偏高.对比新、老幼儿教师在幼儿和家长、工作负荷、社会地位与要求、管理和人际关系、自我期望和个人实现等方面承受的压力发现其存在显著差异.幼儿园、幼儿教师、社会和政府需要多方合作,从而保证幼儿教师的身心健康.这是学前教育事业发展的基础与动力来源,也是支持幼儿茁壮成长的前提.

作者信息

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1	王晓燕		2	0	0.0	0.0