浅析小学快乐作文教学的途径与实施策略

• 作者: 徐士杰 蔺玉荣
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 快乐作文 教学途径 策略
• 年，卷（期）: xslsx_2020,（1）
• 页码范围: 0185-0185
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学生初步学习写作,缺乏写作兴趣、缺少语言积累和写作素材、不知道如何写。为了改变小学生作文现状,探索小学快乐作文教学的途径与实施策略,提高学生写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺玉荣		1	0	0.0	0.0
2	徐士杰		1	0	0.0	0.0