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摘要:
基于2017年版《新课程标准》学科核心素养要求的背景下,发展小学生的运动能力、健康行为及体育品德的核心素养要求是每位体育教师的终极目标。本文通过设定"导学单"模式教学,让小学生在快乐中学习、在自信中提高体育运动的习得能力,继而为一线体育教师在小学体育教学中,提供一定的理论参考与实践价值。
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内容分析
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文献信息
篇名 基于“导学单”视角下小学体育教学效果的研究--以小学垒球投掷课为例
来源期刊 田径 学科 教育
关键词 导学单 小学体育 教学效果
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
导学单
小学体育
教学效果
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
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34
总被引数(次)
11988
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