构思-设计-实现-运行模式在内分泌科护生教学中的应用研究

• 作者: 周晓艳 施海丹 王敏 瞿艳 陈桂兰
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO模式 护生 内分泌科 临床教学 自我效能
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 524-527,532
• 页数: 5页
• 分类号: G42.1
• 字数: 5234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315x.2020.07.015

摘要

目的 探究构思-设计-实现-运行模式在内分泌科护生教学中应用的效果.方法 选取护生169人分为对照组84名和实验组85名,对照组采用传统的带教模式,实验组采用构思-设计-实现-运行模式,运用构思、设计、实现、运行4个步骤设计内分泌科相关知识及技能教学方案并实施,出科前完成考核,比较两组护生的理论和技能考核成绩、自我效能及对带教满意度.结果 实验组护生的内分泌科相关知识与技能考核成绩、自我效能感及对带教老师的满意度测评均高于对照组(P<0.01或P<0.05).结论 采用构思-设计-实现-运行模式进行内分泌科的临床带教,有利于护生更好地掌握专科技能及相关知识,提高内分泌科带教质量,增强护生的自我效能感,提高护生对带教的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂兰	南通市中医院护理部	7	10	2.0	2.0
2	瞿艳	南通市中医院护理部	4	8	2.0	2.0
3	施海丹	南通市中医院内分泌科	2	1	1.0	1.0
4	周晓艳	南通市中医院内分泌科	2	6	1.0	2.0
5	王敏	南通市中医院护理部	1	0	0.0	0.0