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摘要:
随着经济的不断发展,教育教学也越来越受到人们的关注,其无论是在学习方式还是课堂形式上都变得越来越多样化.小学语文是学生学好语言,提高表达交流能力的基础学科,为了提高小学语文的教学效率,教师应该积极地开展趣味性教学.基于此,本文对小学六年级语文课堂趣味教学策略进行了分析和探讨.
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浅析小学六年级语文课堂有效教学的方法
语文课堂
教师
学生
策略
浅谈小学六年级语文课堂有效提问设计之策略
小学语文
课堂教学
课堂提问
设计策略
探究小学六年级语文趣味性教学
六年级语文
趣味性教学
师生互动
提高小学六年级语文课堂的有效性
小学六年级
语文课堂
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学六年级语文课堂趣味教学策略探讨
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 小学语文 六年级 趣味教学 策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
六年级
趣味教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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