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读写结合,提高写作能力
读写结合,提高写作能力
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摘要：
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英语能力等级量表框架视角下综合性读写结合写作能力构念实证研究
读写结合
写作能力
构念
如何有效提高韩语系学生写作能力
韩语学习
写作能力
知识积累
如何提高学生的写作能力
培养
写作能力
兴趣
观察
讲评
试论写作能力的生成机制
写作
能力
生成与调控
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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