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摘要:
当两个整数相除而除不尽时会出现余数,小学里,余数用省略号拖在式子的后面对这类有余数的式子,有些学生常常会感到不适应,甚至产生困惑。比如,37÷6=6……1,省略号表示什么意思?它既不是加,也不是减,总之不是四则运算符号。有学生试图对这类式子进行变换,发现自己竟然一做就错。
内容分析
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文献信息
篇名 做除法时省略号引起的麻烦
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 省略号 四则运算 余数 小学 式子 困惑
年,卷(期) xxsxjs_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙申磊 5 0 0.0 0.0
2 陈永明 49 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
省略号
四则运算
余数
小学
式子
困惑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
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