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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 学生之疑 不可忽视刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 晚上,时间已不早,突然收到团队成员俞亚老师发来的微信。她很激动地告诉我,一位已经毕业的学生联系她,特地问了一个小学学习时的遗留问题。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 课前思考人教版《数学》━年级下册“找规律”一课,主要让学生通过观察﹑操作、猜测等活动,发现图形或数字排列的简单规律,理解规律的含义,能用圈画、语言等方式描述和表示规律,并应用发现的规律解决一...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 一、调查背景为更好地了解学生课堂提问在小学数学教学中的现状,我们组织人员对2017年“全国第十三届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”中的32节课和2019年“华东六省一市第二十一届小学数...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 大数据时代的来临,意味着统计学的思想和方法已成为未来公民的基本素养。《义务教育数学课程标准( 2011年版)》将“数据分析观念”作为统计课程的核心概念,强调数据,强调数据分析。在此背景下,本...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 课前思考字母可以表示任意数,可以表示一类数、变量特定的未知数,等等。小学生学习“用字母表示数”,最直接的目标是为“方程”的学习作准备,而小学阶段的“用方程解决问题”,其中的未知数都是一个特定...
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6. 请多让学生提问吧刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 孔子曰:“敏而好学,不耻下问。”陶行知先生说:“做学问就是要学要问,光学不问,只做到一半。”伏尔泰曾讲:“判断一个人的能力,不是看他如何回答,而是看他如何提问。”爱因斯坦则强调:“提出一个问...
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7. 问题,让思维充盈于课堂刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 这是一节普通的练习课,课中有这样一组习题:我让学生先计算再观察,看看有什么发现。学生都说上下两题的答案是一样的这一点他们在计算的过程中已有感受。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 从2018年4月起,我们以名师团队带动整个县域老师的力量,聚焦“生问课堂”这一浙江省教研课题(立项编号G18129),开展了深入的实践与研究。其间,我们集中研磨课例三十多个,举行展示活动二十...
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9. 团队研修掠影刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要：
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10. 提问材料如何设计刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： “生问课堂”备课前,教师可基于学习心理大致预想学生的问题,或借助问卷调查精准确定学生的问题。问题一旦明确,紧接着要做的重要事情,就是为问题“量身定制”合适的学习材料,以便学生在课堂上能够提出...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 课前思考数学符号看上去是冰冷的。但每一个看似冰冷的数学符号背后,都藏着一个故事,在故事中有着火热的思考。这些故事的起因源于问题的提出,故事的经过则是对问题的争论,故事的结尾自然是问题的解决。...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 课前置疑“倍的认识”是人教版《数学》三年级上册的教学内容,教师们经常会选择这节课开展教学研究,多年下来,已经形成了很多成熟的教学思路。所以,当我们再研究这节课时,一时找不到创新的方向。
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13. 这是体积最大的圆锥吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： “学生会有什么问题”专项研究在学校全面铺开后,教师非常重视学生提问能力的培养,采用了各种各样的形式,鼓励学生在课堂内外大胆质疑、主动提问。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 课前慎思某次五年级期末检测中有这样一道考题:有一块正方形铝皮,边长18分米。在四个角上各剪掉一个边长2分米的小正方形后,可以折叠﹑焊接成一个无盖的长方体盒子(图1)。(1)焊接成的长方体盒子...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 课前思考“2.5的倍数的特征”是人教版《数学》五年级下册第二单元的学习内容。从低年级的数数和简单计算开始,学生就已经在积累相关认知经验,且在后续的学习过程中,这些经验被不断地丰富着。因此,到...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》将“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题”作为课程的总目标之一,这足以说明培养学生提问能力的重要性。低年级的学生语言表达能力较弱、学习经验较为欠缺,...
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17. 名言名句刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 敏而好学,不耻下问。--《论语》耻不知而不问,终于不知而已;以为不知而必求之,终能知之矣。君子不羞学,不羞问。问讯者,知之本。前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 课前慎思“积的变化规律”是学生在学习四则运算的基础上,从另一个角度发展运算能力的转折点,是运算学习中从算法过渡到算律的关键一课。这节课,很多教师都采用类似教材上提供的情境展开教学(图1)。教...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 为了了解学校开展“发现问题、提出问题”能力培养的实际状况和教学成效,也为了引领和督促更多学校、教师重视此项工作,浙江省嘉兴市开展了关于“发现问题、提出问题”的教学评价工作。此项工作从2017...
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20. 如何进行“引问”与“释问”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 在前文中,我们已经明确:学生提出的问题是教师通过经验预判或前测调查等方式确定的。课堂的有效实施,前提是教师设计出好的提问材料。那么,有了好的提问材料之后,课堂上教师该如何引导学生发现与提出问...
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21. 学生提问带来的美丽故事刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 一次期中检测阅卷,有一个孩子的试卷让我非常惊愕。一道简单的计算题9.47÷17(除不尽的保留两位小数),他划了又划,最后试卷上竟然没有留下任何答案。
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22. 学生的问题如何把握刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： “生问课堂”教学研究是围绕学生的问题展开的,教师只有在课前准确把握学生的问题,才能有针对性地设计课堂,精准有效地引导学生开展学习。那么,藏在学生心中的问题,教师如何才能预测或确定下来呢?通过...
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23. 小学生数学课堂提问的调查与分析刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 一、研究背景提问能力是一种综合性较强的数学能力。课堂提问是数学课堂交流的重要方式,也是数学课堂教学中极其重要的组成部分。《义务教育数学课程标准(2011年版)》将培养学生提出问题的能力作为课...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 在多边形面积的教学体系中,“平行四边形的面积”具有承上启下的作用,其重要地位众所周知。教师在教学中思考最多的,是如何让学生积累“将平行四边形的面积转化为长方形的面积,并由此推导出面积公式”的...
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25. “简单”提问 深刻思维刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 上午第一节,随堂听课,上课教师是入职两年的周老师。引入环节,周老师出示了下面这幅主题图。如大家一贯的做法,周老师先让学生观察,然后说一说从图中获取的数学信息。
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26. “生问课堂”有怎样的结构刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 前文指出,教师在备课时要基于对学生问题的预判来设计提问材料。无论是直接运用教材的已有资源,还是借助学生的过程性资源,抑或有意为问题的产生“量身定制”其他的素材,材料一旦确定,学生提问的时机就...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年S01期页码:摘要： 课前慎思四月的某天,顾志能老师联系我,让我去研究六年级“抽屉原理”一课。他在电话里说:“培钢,‘抽屉原理'这节课,学生应该会有很多提问点。比如,看到课题,一定就会有很多疑问,这是不是能激发他...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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