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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 喜欢那份质朴刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 曾经,甚是喜欢宋词。听——“百啭无人能解,因凤飞过蔷薇”,有情无情,伤春恋春,美;看——“杨柳岸,晓风残月”,得意失意,痴情绝情,也美。但是,自从过了四十岁,竞越来越喜欢《诗经》了。“记得小...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 本文着重探讨“图形的运动”这部分内容的处理及其教学要求、取材等相关问题。一、“图形与变换”和“图形的运动”《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称“课标2011年版”)将几何领域原...
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3. 家长怎么当老师刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 前不久,我收到一则一年级学生家长求助的微信:“华校,请问正方体的这道题,怎么才能给孩子讲明白?”用一个正方体画出的正方形()。一定相同□可能相同□一定不相同□有朋友可能要说:“一年级的小孩,...
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4. 从例子中发现本质刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 路遥知马力,日久见人心。疾风知劲草,烈火识真金。这是有关认识的经典金句。一匹马究竟有多少能耐,要通过长距离的奔跑才能测试出;一个人的本质究竞是善良还是邪恶,必须要经过长时间的接触才能得出结论...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： “乘法口诀”是小学二年级的重点内容,它既是对乘法意义的再理解和应用,也是乘、除法计算的基础。在实际教学中,学生是分散学习2.5、3等口诀的,并且学习口诀的过程基本一致,这使得在单元前期的学习...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 一、课前思考在以往乘法口诀教学中,基本上每一句乘法口诀的学习都需要用1课时。然而通过调研发现,大部分学生能够写出所有的乘法口诀,即使在部分口诀中出现了错误,学生也能够运用乘法的意义加以改正。...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 本案例是乘法口诀单元的第三个学习任务序列,鼓励学生解决自己好奇的问题“乘法口诀为什么就到九九八十一”。为此设计了两节课:第一节是续编“乘法口诀表”;第二节是感受运用口诀能解决更多的计算问题。...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： “问题解决”既是数学教学的目标,也是数学活动的方式。本文以人教版三下“面积”单元的整体设计为例,从创设有利于发现与提出问题的学习情境,组织有利于分析与解决问题的学习活动,设计能促进巩固与加深...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： “面积与面积单位”是图形面积教学的起始课,学生对图形的定量刻画由一维过渡到二维。以问题解决为学习线索,让学生在利用信息解决问题的过程中,以旧引新,逐步沟通“长度”与“面积”、“周长”与“面积...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 一、前测分析,厘清学生认知水平“圆的认识”是一节常见的典型课例,本次研究以顾泠沅教授的数学认知水平分析框架为理论指导,重点思考以下三个问题:1.如何围绕目标要素划分认知水平层级?2.学生现有...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 一、隶属于哪个认知水平的争论工作室在研究关于“方程”的认知水平层次划分时,下面这道题引起了争论。下面这个式子是方程吗?请说明你的理由。6x+■=78一种观点认为属于说明性理解水平。理由是需要...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 一次完整的概念学习,是学习起点到目标达成的认知发展过程。学习起点,反映学生数学认知水平起点。由于学生现有认知水平起点与概念学习应有水平起点有时存在差异,因此学习起点的选择显得非常关键。从认知...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 数学绘本作为一种重要的数学阅读材料,已逐渐被广大一线教师接受并应用于课堂教学中。但在实际教学中也发现,缺少与教材紧密配套、与课时紧密结合的数学绘本。因此,创编基于“教材”的数学绘本变得十分必...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 在许多学生眼里,数学是一门枯燥的学科。如何让学生喜欢数学,并会用数学呢?近年来,数学绘本在小学数学拓展课中应用广泛,原因在于数学绘本是承载数学知识、方法和思想的一个很好的载体。小学生主要以形...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 一本好的绘本要符合孩子的思维特点,能激发孩子的阅读兴趣。它会用丰富的图片来直观阐释文字信息以推进故事或情境的发展,引发学生思考。好的绘本往往是可遇而不可求的,笔者在自己尝试创作绘本的过程中发...
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16. 有多重比较,才会有重要发现刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： “认识是人的思维对客观的永远的、没有止境的接近。”比较则是促使思维向客观接近的重要方法。人们对于事物的认识,往往是因两种不同事物的比较而愈益明确的。以形象思维为主的小学生学习数学知识更离不开...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 推理是逻辑学、心理学及认识论研究的重要对象,不完全归纳推理根据前提是否解释了对象与其属性之间的因果关系,分为简单枚举归纳推理和科学归纳推理。本文结合实例阐述了科学归纳推理的内涵,并从三个角度...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 随着社会信息化程度的提高,不仅成人,学生每天也会面对各种数据信息。但在小学阶段,统计量只有平均数,统计图表也仅是普通的条形统计图、折线统计图,学生在分析数据时缺乏根据具体情况选择统计量、统计...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： “结构性”是数学学科的重要特点。紧扣核心知识、顺沿思维路径、开放思维空间,建构并提供具有内核性和生长性、经验性和简洁性、框架性和开放性的“结构性材料”,通过分层展示、交流评价等策略,能有效引...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 教学内容五年级“分数的基本性质”。教学目标1.认识“分数墙”,能在分数墙中找相等的分数;经历探索分数的基本(相等)性质的过程,初步理解分数的基本性质。2.感悟数学知识之间的联系,发展数学交流...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 华应龙的课向来容易抬高人们的心理期望值,对我而言也不例外。尽管我努力保持作为研究者的客观态度和冷静眼光,仍然不由自主地“沉浸”其中,享受到了“神奇”和“惊喜”之美。我以为,“阅兵数学课”体现...
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22. “我过两点画了好多条直线……”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 天真纯洁的孩子们,在他们与未知世界的交往中,总会时不时产生一些新奇的想法,这些想法有时还会令教师尴尬甚至气恼。对此,我们该怎么做呢?人教版《数学》四年级上册“线段直线射线”一课,有一道课后练...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 本期发表的《先练后讲练在当堂》一文,是邱学华先生介绍尝试教学法的最后一篇文章。有关尝试教学法的文章,邱学华先生写了不少,但很多年轻教师没有完整地读过。本文大部分内容都是邱先生重新写的,文章虽...
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24. 如何在“玩”中提高数数能力刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： “师者,所以传道授业解惑也。”在日常的课例教学和研究中,您是否会为了解决其中的一个小问题而尽情地学习,得到有效的教学方法或操作过程,从而积累成一个个可以信手拈来的小学问?“小学问,重操作,告...
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25. 如何自制米尺更有趣刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 在自制米尺的过程中,怎么做能更有趣地探索厘米和米之间的关系,进一步丰富对厘米和米实际长短的体验?可以安排以下教学活动。一、想象制作1.选一选教师出示材料。①1厘米:小立方体、图钉、订书钉;②...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 如何让“数对”与“平面图形的特征”相结合呢?可以采用以下的教学过程。一、组数对,描点,连线形成封闭图形1.请学生用3、7这两个数组成有序数对。学生独立组数对后,全班反馈,得到:A(3,3),...
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27. 之乎“折”也 不亦悦乎刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 之乎“折”也?这是何方神圣?不要着急,且听我慢慢道来。由于疫情,学生的网课已经进行了两个多月,其间我一直在思考:怎样给平淡的网络学习增加点益智类的“料”,让学生摆脱手机的同时,又能体会到数学...
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28. 单位长度一定是1吗刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 如何确定单位长度?比如下图的数轴中只有刻度0、2、4、6、8,它的单位长度是2吗?(上海范燕)初中数学教材中关于数轴是这样定义的:1.画一条水平直线,并在这条直线上任取一点表示0,我们把这点...
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29. 怎样上好准备课刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 一年级新生在学习“认识10以内的数"之前除了进行数学课的常规教学外,还要上几节准备课作为启蒙:苏教版有“数一数”“比一比”分一分”“让位置”。为什么在认数之前安排这些教学内容?教学时应注意些...
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30. 关于面和体的困惑刊名： 小学数学教师发表期刊： 2020年7期页码:摘要： 从点到线、面、体的构成中,面和体一定是封闭的吗?角是面吗?大阳光照射的一片是面吗?(上海朱文娟)人民教育出版社出版的《小学数学教师手册》这样描述体、面、线、点、角——体:当我们只研究一个物体...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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