基于学生好奇 促进能力发展——“乘法口诀”单元教学实践

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 单元教学 分散学习 乘法口诀 除法计算 学生的兴趣 理解和应用 实际教学 乘法意义
• 年，卷（期）: xxsxjs_2020,（7）
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G62

摘要

“乘法口诀”是小学二年级的重点内容,它既是对乘法意义的再理解和应用,也是乘、除法计算的基础。在实际教学中,学生是分散学习2.5、3等口诀的,并且学习口诀的过程基本一致,这使得在单元前期的学习中学生饶有兴趣,但是到中后期,不少学生的兴趣就慢慢减弱了。不少教师存在着这样的困惑:在“乘法口诀”单元中,如何使学生的兴趣得以持续保持?

作者信息

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1	张艳		6	0	0.0	0.0