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摘要:
目的 探讨情景案例式教学在麻醉学专业线上实习教学中的应用和效果.方法 以2015级本科麻醉专业34名学生为研究对象,随机分为2组,每组17人.实验组采用情景案例式教学方法授课;对照组采用传统案例式教学方法授课.教学结束后,通过问卷调查评估2组学生对自我综合能力的评价和对教学效果的评价.数据采用SPSS 19.0统计软件进行分析,计量资料用(均数±标准差)表示,组间比较采用独立样本t检验,检验水准α=0.05.结果 实验组在提高学习兴趣、提高自主学习能力、提高综合表达和沟通能力、提高分析解决问题能力、提高理论联系实际能力、提高应变能力、提高团队协作能力方面均优于对照组(P<0.05);实验组在带教方法和带教效果方面的认可度也明显高于对照组(P<0.05).结论 情景案例式教学在麻醉学专业线上实习中取得了良好效果,该教学方法能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率,增强学生的临床能力和综合素质,有利于教学质量的提高.
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内容分析
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文献信息
篇名 疫情下麻醉学专业线上实习情景案例式教学的实践
来源期刊 中华医学教育探索杂志 学科 医学
关键词 线上实习 麻醉学 情景案例式教学 传统案例式教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 在线医学教育专题·临床教学
研究方向 页码范围 711-714
页数 4页 分类号 R614
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn116021-20200515-00142
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭曲练 中南大学湘雅医院麻醉手术部 368 2456 21.0 34.0
2 黄长盛 中南大学湘雅医院麻醉手术部 22 89 3.0 9.0
3 朱小燕 中南大学湘雅医院麻醉手术部 5 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
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麻醉学
情景案例式教学
传统案例式教学
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中华医学教育探索杂志
月刊
2095-1485
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大16开
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2002
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