本专科护生学习动机与职业认同的相关性研究

• 作者: 刘玲 梁玉慧 武江华 邱少蕾 黄金枢
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 本专科护生 学习动机 职业认同 相关性研究
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1015-1019
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn211501-20190727-02116

摘要

目的 探讨本专科护生学习动机与职业认同现状及其相关性.方法 应用一般资料调查表、职业认同量表和学习动机量表对1 538名本专科护生进行调查.结果 护生职业认同总分为(57.54±12.89)分,学习动机总分为(119.92±22.03)分,均处于中等水平.两者总分及各维度之间呈正相关(r值为0.225～0.614,P＜0.01).结论 护生职业认同与学习动机呈正相关,学习动机越强,职业认同水平越高,提示护理教育者及管理者应重视提高护生的学习动机,树立稳定的职业观念.