英语语法教学设计中思维能力的培养——以“形容词最高级”教学设计为例

• 作者: 张韬
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语语法 思维能力 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 87-92
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

思维能力是学习能力的核心,英语课程承担着发展学生创新思维能力的任务。本文以一节中学英语语法课为例,教师引入主题的“困惑”与“怀疑”,外化呈现语法规则,归纳辨析事实与观点,有效操练句型,从而在开启思维、演绎思维、辩证思维、拓展思维四个方面培养学生的思维能力。

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1	张韬		1	0	0.0	0.0