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国内基础教育阶段 人工智能课程发展的现状与思考
国内基础教育阶段 人工智能课程发展的现状与思考
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摘要：
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义务教育阶段开设人工智能教育课程深究
人工智能
中小学教育
课程开发
解决方案
探究基础教育阶段艺术课程整合与学生综合艺术能力的培养
基础教育
艺术课程整合
综合艺术能力
我国基础教育阶段创业教育的困境与对策
基础教育
创业教育
困境
对策
书院制培养目标视域下基础教育阶段校本课程开发研究
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期刊影响力
中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
总被引数（次）
27293
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