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摘要:
本文采用基于用法的二语习得理论,从目的语参照的角度,将二语产出按照和目的语的匹配程度分为表达错误、表达偏误、表达不地道和表达地道四个层次.本文认为,二语产出的过程是一个产出知识逐渐向目的语靠近的过程,本文将这个过程定义为二语产出的目的语化过程,目的语化过程中最终的评价标准就是地道性.
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文献信息
篇名 二语产出的目的语化问题初探
来源期刊 国际汉语教学研究 学科
关键词 二语产出 目的语化 地道性
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 学习与认知研究
研究方向 页码范围 52-62
页数 11页 分类号
字数 语种 中文
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国际汉语教学研究
季刊
2095-798X
10-1203/H
16开
北京市海淀区学院路15号北京语言大学出版社《国际汉语教学研究》编辑部
82-150
2014
chi
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84
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