支架式教学在内科护理学教学中的应用

• 作者: 孙李萍 王春霞 陈建琴 陈晓行
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 医学
• 关键词: 支架式教学 内科护理学 教学 考核
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（13）
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4

摘要

目的:对内科护理学教学中应用支架式教学模式的效果进行探析。方法:将某医学院2018届的110名护理专业学生纳入研究中,随机分成实验组和对照组,各组55名;对照组采用传统教学法,实验组采用支架式教学法,1个学年学习完成后,利用考试对两组学生的学习成果进行考核。结果:实验组学生的课程理论知识、护理操作技能考试得分均显著高于对照组;教学后CTDI-CV量表中开放性思想、探寻真相、信息分析、认知成熟度、求知欲望的评分显著高于对照组,评判思维自信心、系统化能力无显著差异;实验组学生的课程教学满意度高于对照组。结论:在内科护理学教学中实施支架式教学,可有效提高学生课程理论学习成绩和护理技能,有助于培养学生评判性思维,且能提高学生教学满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙李萍	贵州中医药大学第二附属医院风湿免疫科	8	0	0.0	0.0
2	王春霞	贵州中医药大学第二附属医院风湿免疫科	7	0	0.0	0.0
3	陈晓行	贵州中医药大学第二附属医院风湿免疫科	4	0	0.0	0.0
4	陈建琴	贵州中医药大学第二附属医院风湿免疫科	1	0	0.0	0.0