基于核心素养的历史教学情境创设策略

• 作者: 陶弘标
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 核心素养 史料实证 理解教材 时空观念 综合素养 教学情境 情境创设
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

叶圣陶先生曾说:"作者胸中有境,入境始于亲。"[1]可见情境创设的重要性。为帮助学生理解教材、增强历史课堂的趣味性,为培养学生的时空观念、史料实证、历史解释等综合素养,提升学生的综合能力。在高中的历史课堂上,积极创设特定的教学情境,十分必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶弘标		9	1	1.0	1.0