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建构主义理论在高中英语教学中的运用初探
建构主义理论在高中英语教学中的运用初探
作者:
肖家瀚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
建构主义理论
高中英语教学
运用初探
摘要:
理论教学与实践教学相辅相成、共同促进,要想保障教育实践活动的顺利开展,老师必须要注重理论分析以及解读,以此来提高教学质量和教学效率.在高中英语教学的过程之中,老师需要不断调动学生的参与积极性,体现这一学科教学的核心要求,以恰当可行的理论为依据践行教学理念.其中构建主义理论在实践应用时备受好评,这一理论能够体现学生的主体地位,揭示高中英语教学的本质要求,对构建高效课堂大有裨益.对此,本文以高中英语教学为分析对象,了解构建主义理论在该学科教学中的应用,以期为促进英语教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.
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篇名
建构主义理论在高中英语教学中的运用初探
来源期刊
文渊(高中版)
学科
关键词
建构主义理论
高中英语教学
运用初探
年,卷(期)
2020,(1)
所属期刊栏目
教育天地
研究方向
页码范围
694
页数
1页
分类号
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2079字
语种
中文
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高中英语教学
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文渊(高中版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6288
CN:
11-9276/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
27012
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50
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