我国幼儿园戏剧教育研究的回顾和展望——基于中国知网(1999~2019年)的数据分析

• 作者: 吴巍莹
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 戏剧教育研究 系统文献综述法
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G612

摘要

戏剧教育在我国幼儿园经历了从陌生到接纳再到重视的艰辛过程,现有的文献鲜少对这一过程进行整体的描述和分析。本研究选取中国知网近20年“幼儿园戏剧教育”的相关文献进行研究和分析,发现中国幼儿园的戏剧研究呈现出多元且偏倚的发展图景,形成“应用研究为主导”的特征,其中戏剧教学策略的研究成为应用研究的中心。“通过戏剧的教育”的工具论思想深入幼儿园戏剧教育之中,研究方法的规范性却不容乐观。基于此,幼儿园戏剧教育可以将加强基本理论研究,提高研究方法的科学性,加强“基于儿童声音”的研究,丰富本土化研究的多样性作为未来的发展方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴巍莹	江苏第二师范学院学前教育学院	10	1	1.0	1.0