"三位一体"高校教学督导体系对教师教学质量提高的影响研究 ——基于被督导教师视角

• 作者: 党婕 杨瑚 祁宁
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 教学督导 教学质量 被督导教师 调查分析
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 理论政策研究
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 字数: 3870字
• 语种: 中文

摘要

教学督导是提高教师教学质量的重要手段.文章以河西学院被督导教师为研究对象,从专业知识、专业能力和专业态度三方面研究高校教学督导对教师教学质量提高各维度的影响现状,归纳教师对教学督导的总体评价与期望.以实证调查为依据,为教学督导提供改进意见,以充分发挥对教师教学质量提高的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑚	河西学院经济管理学院	36	125	6.0	9.0
2	党婕	河西学院经济管理学院	17	70	5.0	8.0
3	祁宁	河西学院经济管理学院	6	9	2.0	3.0