作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术已从工具逐渐变为学生课堂活动的重要资源,成为学生自主、合作、探究学习的良好支架.小学自然课堂活动中,教师应以“资源支持活动”为指引,通过信息技术工具的合理选用,进一步优化课堂活动的设计,在活动过程中创生出更多的教学资源,使课堂更具灵动性和开放性,促进学生智性跃迁和灵性发展.
推荐文章
小学信息技术教学实践与思考
小学教学
信息技术
教学实践
小学信息技术教学实践与思考
小学
信息技术
教学实践
小学信息技术和综合实践活动的互融探讨
小学信息技术
综合实践活动
探究
小学信息技术和综合实践活动的互融探讨
小学信息技术
综合实践活动
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术融入小学自然课堂活动的思考与实践
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 小学自然 课堂活动 教学资源 信息技术
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 课堂实践
研究方向 页码范围 31-35,80
页数 6页 分类号
字数 4020字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘晓波 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学自然
课堂活动
教学资源
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
总被引数(次)
562
论文1v1指导