“手绘时装画”课程思政挖掘与融入的路径探究

• 作者: 宋明霞
• 来源期刊: 美与时代:创意(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 手绘时装画课程 课程思政 挖掘 融入
• 年，卷（期）: mysdcys,（2）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

课程思政是将课程与思政元素进行润物细无声式的融入与嵌入式的教育,将知识导向与思政教育相结合。在"手绘时装画"课程中,改革课程体系、更新教学模式,运用多元化的教学方法,优化课程考核评估方式等理念,并将其与思政元素融入其中,并进行梳理与挖掘,使整体课程的合理性和教育性得到改善和提升,使其与思政课程同向同行,从而使课程的科学性和价值的引领性达到有机结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋明霞		40	13	2.0	2.0