基于议题探讨,提升学生思维

• 作者: 张坤玲 黄天庆
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学科核心素养 学科特点 学生思维品质 高中历史课程标准 教学提升 学生未来发展 思维方式 个性
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出,学生通过历史学科的学习,形成历史学科核心素养,得到全面发展、个性发展和持续发展。[1]历史学科核心素养的关键是历史思维,只有通过历史教学提升学生思维品质,才能使学生得到全面、个性和持续发展。故历史教学应该基于学科特点,培养并提升学生未来发展所必需的思维方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄天庆		3	0	0.0	0.0
2	张坤玲		1	0	0.0	0.0