将来和已来的语文核心素养测评

• 作者: 陈兴才
• 来源期刊: 七彩语文:中学语文论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养测评 学习任务群 高中语文
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 3-8
• 页数: 6页
• 分类号: G633.3

摘要

一、素养测评是将来而且已来的高考命题取向新课程的实施之于教学一线来说,无非是三大议题:课程资源、学习形态、测评形式。吸取过去教考分离的教训,这次的新课程改革,早早明确了"配套高考综合改革"的目标。《普通高中语文课程标准(2017年版)》的实施,其中一个重要理念是"教、学、评"一致性、一体化,即如何学,就如何评测。新课标将语文学习定位于以素养为纲、以语文实践活动为主线的情境化、任务化学习,对语文素养的测评也将遵循这个原则和思路。笔者认为,在2021年的全国语文高考中,"素养测评"必将成为关键表达。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兴才	西安交通大学苏州附属中学	89	72	4.0	6.0