合作学习在初中生物教学中的应用分析

• 作者: 黄娜
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 初中 生物教学 应用分析
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

社会的发展是不断向前的,各行各业为了顺应时代的潮流,也在紧锣密鼓的改革着,教育行业首当其冲.随着新课改的推进,更多有效而又生动的教学方式也应运而生.为了提高课堂孩子们生物学习的积极性,培养孩子们独立面对问题和解决问题的能力,课堂合作学习方式就成为了教师们的新选择.将生物学习的过程趣味化有利于提高孩子们对生物探索的好奇心.本文就实际情况出发,探索了合作学习在初中生物教学中的应用情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娜		2	0	0.0	0.0