教学生态学视阈下英美文学翻转课堂教学模式分析

• 作者: 师福荣
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学生态 英美文学 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

翻转课堂教学模式具有其自身的独特优势,在英美文学教学中备受青睐,翻转课堂教学模式弥补了传统课堂教学模式的不足之处,是实现了课前学习、课中内化、课后吸收的全新课堂教学模式。不论是课前自主学习、课中深入探究,还是课后巩固实践,学生始终是整个教学过程的主体,并逐渐演变成能够自我延伸知识的个体。本文对教学生态学理念下的英美文学翻转课堂教学模式进行了详细分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师福荣	陕西服装工程学院教育学院	12	7	1.0	2.0