翻转课堂教学模式在“植物生态学”课程教学中的应用

• 作者: 罗芳丽
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 翻转课堂 植物生态学 教学模式 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 4000字
• 语种: 中文

摘要

针对“植物生态学”课程传统的“课堂授课+课后练习”教学模式产生的诸多弊端,结合“植物生态学”课程的理论知识和大量的多媒体知识资源,引入翻转课堂的教学理念开展该课程教学活动.通过课前教学视频以及课堂上对重要知识点的探讨和讲解,鼓励学生利用所学知识去解决实际生态学问题;把枯燥的理论知识同生活实际结合,调动学生课前和课堂上学习的积极性和主动性,强化了师生之间的互动交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗芳丽	北京林业大学自然保护区学院	10	68	5.0	8.0