"化学与社会"课程开展思政教育的实践探索——以北京林业大学为例

• 作者: 陈红艳
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 化学与社会 思政教育 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2020.06.006

摘要

课程思政是中国特色社会主义教育的必然要求,也是高校思想政治教育的创新.在大学公共选修课程"化学与社会"教学中将化学知识的传授与思想政治教育相结合,可以落实立德树人的根本任务.针对"化学与社会"课程教学特点,探讨了开展课程思政的措施:第一,要提高教师的政治素养,高素质教师队伍是培养人才的关键,教师只有提高了 自身的思想政治素养,才能在传授化学专业知识的同时,为学生核心素养的培养提供有力帮助;第二,通过挖掘课程思政元素,培养学生具备良好的道德品质;第三,创新课程思政教学形式,激发学生学习的积极性;第四,编写适合开展课程思政的教材,将思想政治教育融入课程教学全过程.教学实践证明,在"化学与社会"课程中开展思政教学不但增强了学生的学习兴趣、家国情怀、分析解决问题的能力,而且也提升了教师的政治素养、专业素养和教学能力.