兴趣 技能 文化——小学美术课堂三要素的培养

• 作者: 江穆茜
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术教育 学生注意力 培养儿童 小学美术课堂 欣赏美 创设情境 兴趣培养 学生的兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

小学美术教育的根本任务是发展学生的整体素质,特别是培养学生的审美、感知、想象、表现等方面的能力,故而,培养儿童感受美、欣赏美、创造美的能力是小学美术教育的着力点。落实到课堂教学中,则表现为兴趣培养、练习操作、文化引导。一、情境中生兴趣兴趣是学生探求知识、发展思维的巨大动力。美术课堂创设有趣的、吸引学生注意力的情境,对培养学生的兴趣有极大帮助。比如运用游戏创设情境,就能活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣。

作者信息

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1	江穆茜		7	0	0.0	0.0