微课-慕课-翻转课堂立体教学模式在临床护理教学中的应用效果

• 作者: 潘霞
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 临床护理教学 微课-慕课-翻转课堂立体教学模式 传统教学法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 213-215
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2020.02.037

摘要

目的 探讨微课-慕课-翻转课堂立体教学模式在临床护理教学中的应用价值.方法 将该院各个科室于2015年3月至2017年3月前来实习的护理实习生共80名纳入本研究中,依据实习时间分为实验组和对照组,各40名.两组均行传统教学模式,在此基础上,实验组加行微课-慕课-翻转课堂立体教学模式.对比两组学员实习后的理论和操作考核成绩、教学满意度以及教学效果评价指标.结果 实验组理论成绩评分(95.68±3.32)分以及操作成绩(97.24±0.93)分,高于对照组(93.08±3.78)分和(94.43 ±4.44)分,差异有统计学意义(P＜0.05);教学满意度分析中,实验组总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);两组护理实习生对教学效果评价指标分析中,对照组学习热情低于实验组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 微课-慕课-翻转课堂立体教学模式应用于临床护理教学中,能够提升护理实习生的实习成绩,提升专业技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘霞	荆州市第一人民医院护理部	3	6	1.0	2.0