与残疾学生沟通艺术的研究——以听障学生为例

• 作者: 阿如娜 姚丽荣
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 特殊教育 听障学生 沟通艺术 研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 70-72,80
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

近些年我国的教育事业在明显提升和发展，而教育界也频繁出现了“沟通”这两个字，说明了教师和学生之间的沟通是受到了各方所广泛关注的。社会和谐的重要标志，在于对弱势群体残疾人的关爱。残疾人的心理健康问题在近年来已成为被关注的热点，特殊教育中的残疾学生的心理问题也因此受到关注。特殊教育师生之间的沟通是一门有深度、有学问的艺术。本文以残疾学生中最有代表性的听障学生为例，具体探讨了特殊教育教师和听障学生之间的沟通艺术，以期对特殊教育的发展起到启示作用。