高中地理教学中的体验式教学

• 作者: 狄国胜
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 体验式教学 策略
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2020,（15）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

地理科目是高中教学的重要组成部分,它可以强化高中生对于人口资源和环境的发展观念,且对于提升高中生的实践能力、培养创新意识具有巨大的作用。但受到传统教学观念的影响,高中地理教师在教学过程中千篇一律地向高中生传授知识,而高中生也是被动地接受灌输,无法积极参与到课堂教学中,不利于其熟练运用地理知识。高中地理教师在教学过程中运用体验式教学,可以让高中生化被动学习为主动学习,从而更加深入地理解地理知识,并能够将其熟练运用到日常生活中解决遇到的问题。地理教师还要关注高中生在学习过程中的理解、感悟和体验,不断优化教学,有效提升教学质量。

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1	狄国胜		1	0	0.0	0.0