博士生培养的两种逻辑

• 作者: 陈洪捷
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 科学研究事业 博士生教育 博士生培养 核心竞争力 学术型人才 科技前沿 科学与技术 治理水平
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

博士生教育,通常基于两种诉求:一种是为了国家的核心竞争力,为了科技前沿知识,为了科学研究事业;另一种是为国家经济社会发展服务,为提高治理水平而做贡献。就是说,一种诉求注重科学理论、科学与技术目标,培养学术型人才;另一种则注重经济社会和政治的目标,培养应用型的人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪捷	北京大学教育学院	73	599	11.0	23.0