小学数学课堂导入教学策略探究

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 课堂导入 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 2850字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是小学数学教学的重要环节.相较于其他学科,小学数学的关联性和逻辑性更强,故小学数学的课堂导入工作难度更高.因此,要从提高科学设计导入内容入手,大胆创新课堂导入形式,设置适当的实践活动,令学生能够尽快融入课堂中,进而提高教学效率.文章探讨了小学数学课堂导入的重要意义及存在的问题,并提出了相关的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		19	22	2.0	4.0