小学一年级学生如何开展 《灵动七巧板》的线上线下同步学习案例

• 作者: 符淼
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 社会科学
• 关键词: 七巧板 实际活动 线上线下
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0234-0236
• 页数: 3页
• 分类号: C

摘要

“停课不停学”期间,学生在线上认识并学习《七 巧板》的相关内容之后,通过线下亲身体验七巧板的制作过 程、利用七巧板拼装物体、创作《我的另类作品》等活动,将 线上线下学习相结合,有效培养了学生的观察力与想象力,让 学生感知七块板之间的内在联系,在活动中提升了学生的视觉 分辨、动手能力和创新意识,促进了思维与智力的发展。

作者信息

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1	符淼		1	0	0.0	0.0